１組、２組とも国語「こまを楽しむ」の授業をしていました。

　１組は、どのようなこまで遊んでみたいかという質問にタブレットを使って書き込んでいました。

　

　２組は、一人が句点まで読み、次の人にバトンタッチする方法で音読を進めていました。