9月12日 4年生授業風景
1組、2組とも国語の授業をしていました。
「どう直したらいいかな」という単元でした。修正する前の文を読み、どう修正するとよいか、その理由も考えながら取り組んでいました。
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1組、2組とも国語の授業をしていました。
「どう直したらいいかな」という単元でした。修正する前の文を読み、どう修正するとよいか、その理由も考えながら取り組んでいました。