よりよい学校生活をするために自分たちにできることを考えよう

　教科書の話をもとに、登場人物の気持ちを考えました。

素直に自分の行為を伝えられなかったのはなぜだろう?

自分が汚したわけでもないのに、進んで働く行動力はどこから来るんだろう?

それぞれの行動から、その気持ちについての考えを出し合いました。

「学校のために働ける人って神山小にもいるのかな？」

そんなつぶやきに、担任は、みんなが使うトイレや手洗い場をピカピカに磨いた６年生の写真を紹介していました。