社会科の調べ学習の様子です。時代は鎌倉時代末期、それぞれの課題について、付箋とホワイトボードを使ってグループごとにまとめていました。ipadのアプリを使ってまとめることが増えてきたこの頃ですが、ホワイトボードを使ってまとめるのも良いものです。

付箋に個々の課題と分かったことを書き込み、ホワイボードに貼ります。他の友達が調べた付箋の内容との関係性は、マーカーを使って矢印や○などで表現します。

ひと目で見てよくわかる！！！この方法の良い所です。付箋の位置を変えたり、マーカーの線を書き変えたりしながら、考えをまとめていました。

  

アナログな方法ですが、子どもたちにとってはとても分かりやすい方法のようです。