4年生が分度器を使って角度を測っていました。昨日は簡単に角度を測ることができたのに、今日の問題は手ごわそうです。どうも、角度を測るためにひと工夫必要なようです。下の写真は、どうすると答えが導き出せるのかを近くの人と相談しながら、解いているところです。