越前市　北日野小学校

国語では、「くじらぐも」の学習をしています。登場人物やお話の流れを確かめ、今日は、くじらぐも役と子ども役に分かれて音読をしました。先生が地の文を読みました。子ども役の子は、お話が進むにつれ、「天までとどけ、１，２，３！」の声も大きくなり、天まで届くようにジャンプしていました。くじら役の子も、「もっとたかく。もっとたかく。」と応援に力が入りました。子ども達は、「くじらぐも」のお話の世界を楽しんでいました。

あさがおも咲き終わり、赤紫色のつるに種がたくさん実りました。種とりをすると、「大きい！」「たくさんとれた！」と言いながら、子ども達は嬉しそうに取れた種を見せにきてくれました。種とりの後、支柱からつるをはずしました。つるが伸びているうえにからまっているので、なかなか大変な作業でしたが、友達と協力しながらはずすことができました。その後、リースになるように形を整えました。この作業も難しいですが、やったことがある子ども達もいて、つるを巻きつけながらリースの形に整え、全員無事完成することができました。

今日で、5回目の朝の応援練習です。今日は、ダンスの練習をしているところが多かったです。ダンスの合間に入る元気なかけ声が、廊下まで響いていました。

今日のメニューは、ご飯、チャプチェ、じゃがいもとわかめの中華スープ、ヨーグルト、牛乳でした。チャプチェは、「雑菜」と書き、「雑（チャプ）」は混ぜ合わせる、「菜（チェ）」はおかずや野菜を意味するそうです。給食のチャプチェは、キャベツ、玉ねぎ、人参、にら、たけのこなどたくさんの具材と春雨が、ほどよく混ざり合っていて美味しいです。ご飯が進む一品です。

図工では、読書感想画に取り組んでいます。今日は色塗りをしました。細かいところを丁寧に塗ったり、色を工夫したりして仕上げました。

国語では、「お手紙」の学習に入っています。今日は、「お手紙」を読んだ感想を書きました。がまくんやかえるくんの様子で気になったところや疑問に思ったことなどをまとめました。どんな言葉で表そうか困ったときには、「言葉の宝箱」から言葉を選んで使いました。

保健室前の掲示板は、定期的に変わっています。10月になり、大きな目が登場しました。目のしくみや働きが書かれています。ビジョントレーニングの掲示もあります。目を働かせ、しっかり見て学んだら、しっかり休めて健康な目を維持してほしいと思います。

「漢字の広場」では、４年生で習った漢字の復習をしました。学習や学校生活の場面について、その様子を文章で表しました。決められた時間内にたくさんの文章を書くことができました。書いた後は、ノートを回して、友達の考えた文を読み合いました。

１学期には、「ふるさとを知ろう」のテーマで、学校田や学校近くの川の生き物調査をし、北日野地区の環境について調べてきました。また、コウノトリについても、講師の先生をお招きし、生態や歴史について学習しているところです。今日は、コウノトリの住む里地里山がある白山地区へ行き、白山小学校の学校田近くで生き物調査をしました。大きなタニシやカエル、魚などを見つけました。白山地区では見れますが、一般的には希少だと言われる生き物も見つけました。稲刈り後の田んぼには、イナゴやバッタなどもたくさんいました。生き物調査の後は、環境アドバイザーの先生から、今日見つけた生き物について教えていただきました。来週は、学校田の生き物調査をするので、白山地区で見つけた生き物と北日野地区の生き物を比べて、似ていることや違いを考えていく予定です。

社会福祉協議会の方にお世話になり、高齢者体験をしました。足首や肘におもりをつける、重いベストを着る、視野の狭いゴーグルをつけるなどして、高齢者の方がどのように生活しているかを体験しました。色々なものを付けた状態で歩いてみたり、本を読んでみたりして、高齢者の方が生活する中での大変さを感じていました。今日学んだことを、次のデイサービスセンター訪問に生かしたいと思います。