国語の学習で、「未来につなぐ工芸品」の単元を行っていました。ipadを使いながら、教科書の内容を各自で要約しました。その後、班ごとに分かれて、自分以外の要約文を読み、「よいところ」や「直したほうがもっと良くなるところ」を付箋に書き込んで友達にアドバイスを行っていました。