10月9日 5年生クラスの様子
算数で「帯分数の加減」を行っていました。
通分をしたり、帯分数を仮分数に変換したり、児童の理解度を確認しながら進めていました。

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算数で「帯分数の加減」を行っていました。
通分をしたり、帯分数を仮分数に変換したり、児童の理解度を確認しながら進めていました。
